A vida na escrita e a escrita na vida:   um encontro entre Vigotsky, Voloshínov e Freinet PE757853

A vida na escrita e a escrita na vida: um encontro entre Vigotsky, Voloshínov e Freinet

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Adriana Pastorello Buim Arena; Valéria Aparecida Dias Lacerda de Resende (Organizadoras) !@
A vida na escrita e a escrita na vida: um encontro entre Vigotsky, Voloshínov e Freinet. São Carlos: Pedro & João Editores, 2020. 221p.
ISBN: 978-85-7993-802-3 [Ebook]
978-85-7993-813-9 [Impresso]
1. A vida na escrita. 2. A escrita na vida. 3. Vigotsky, Voloshínov e Freinet. 4. Autores. I. Título.
CDD – 370

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APRESENTAÇÃO

 

 

 

É com muita satisfação que apresentamos ao público acadêmico o livro A vida na escrita e a escrita na vida - um encontro entre Vigotsky, Voloshínov e Freinet. Este trabalho é produto de estudos e de pesquisas realizadas nos últimos anos, pelo grupo Lecturi cujo centro da preocupação está em pensar diretrizes para uma metodologia do ensino da língua materna para crianças.

Por meio de leituras verticais das obras de Vigotsky, de Voloshínov e de Freinet buscamos conhecer por uma psicologia da aprendizagem, por uma filosofia da linguagem e por diretrizes pedagógicas que tivessem a visão de mundo, de conhecimento e de homem próximas, a fim de que pudéssemos compor, por meio deste tripé de áreas acadêmicas diferentes, um tecido de trama singular com o já dito. Essa foi nossa opção. É com ela que seguiremos adiante em buscar de sedimentar, praticar e divulgar nossa escolha.  

Este livro teve como proposta reunir pesquisadores que estudam e que admitem uma possível aproximação teórica entre os autores acima citados como possibilidade de construir uma perspectiva pedagógica do ensino da leitura e da escrita apoiada neste tripé de estudos que eles representam - a psicologia, a filosofia da linguagem e a pedagogia -, pois os autores referendados apresentam traços teóricos e valores almejados comuns.

A obra conta com 14 artigos, todos eles com o propósito de ampliar o debate e a reflexão sobre o conceito de linguagem na perspectiva de Vigotsky, Voloshínov e Freinet e analisar suas contribuições para o ensino da língua materna a partir de múltiplos lugares na educação de crianças.

A leitura é um convite aos alunos inseridos no processo de formação inicial, mas também aos profissionais em formação continuada que trabalham na Educação Básica, para que construam diferentes práticas pedagógicas voltadas para uma apropriação da linguagem escrita numa perspectiva discursiva e emancipatória.

 

Os textos apresentados são reflexões produzidas em um contexto dinâmico e em transformação, porque a vida está na escrita e a escrita está na vida, quando nos encontramos com Vigotsky, Voloshínov e Freinet.

 

Tenham todos um bom encontro!

 

 

Adriana Pastorello Buim Arena

Valéria Aparecida Dias Lacerda de Resende

 

Líderes do Grupo de Pesquisa Lecturi

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