Criança com implante coclear e intervenção pedagógica: ensino de leitura, escrita e aritmética PE355865
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Criança com implante coclear e intervenção pedagógica: ensino de leitura, escrita e aritmética

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Regiane da Silva Barbosa; Maria Piedade Resende da Costa !@
Criança com implante coclear e intervenção pedagógica: ensino de leitura, escrita e aritmética. São Carlos: Pedro & João Editores, 2019. 192p.
ISBN 978-85-7993-639-5 (impresso)
978-85-7993-640-1 (Ebook)
1. Educação especial. 2. Criança com implante coclear. 3. Inclusão escolar. 4. Autoras. I. Título.
CDD – 370

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Apresentação

 

 

 

Sabemos que, com o avanço da tecnologia e recursos cada vez mais eficazes, o número de surdos que realizam Implante Coclear (IC) tem aumentado, conforme dados do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo, um dos hospitais de referência para realização de cirurgia para IC. Como consequência, cada vez mais o número de crianças com IC incluídas em escolas regulares também aumenta, e apesar dos avanços nas leis e documentos da Educação Especial não há menção ao atendimento educacional especializado a essas crianças.

   Entretanto, a Portaria do Ministério da Saúde nº 1.278, de 20 de outubro de 1999 já estabelecia com o intuito de determinar/padronizar a realização da cirurgia e o acompanhamento pré e pós IC legislação para essa população. Portanto, o que temos em nossa realidade de sala de aula é o seguinte: há alunos com IC incluídos na rede regular de ensino e a legislação no âmbito da educação especial não menciona as suas necessidades quanto ao atendimento educacional especializado (AEE).

Como consequência a escolha do tema central deste livro surgiu após duas pesquisas acadêmicas realizadas pelas autoras e financiadas pela Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal de Ensino Superior (CAPES) envolvendo este assunto polêmico dentro da educação especial. Mas como todos os alunos têm direito à inclusão escolar e constatando a carência de publicações sobre o ensino e a aprendizagem da criança com IC surgiu a motivação para a publicação do presente livro. Isto ocorreu porque, uma vez que a maioria das pessoas acredita que devido ao uso do IC a criança não apresenta dificuldades, o que não é verdade.  O Implante Coclear não restaura a audição e dependendo do momento pós cirurgia a criança ainda não tem linguagem oral estabelecida, está no processo de distinção dos sons, o que vai interferir na aprendizagem educacional.

Daí, surgiu nossa preocupação no que se refere ao aluno com IC na sala de aula do ensino regular e ao professor. O aluno com IC necessita de atendimento especializado, ou seja, de uma intervenção pedagógica mais compatível e, o professor, por sua vez, também necessita de mais esclarecimentos sobre este aluno.

Portanto, o presente livro oferece sugestões para intervenções pedagógicas aos professores que têm em suas salas de aulas alunos com IC.

 

São Carlos, abril de 2019.

 

Regiane da Silva Barbosa

Maria da Piedade Resende da Costa

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ISBN. 978-85-7993-415-5
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tamanho 14 x 21
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APRESENTAÇÃO

Apresentar João Wanderley Geraldi é chuvisco em dilúvio. O tanto de textos já publicados dele, a quantidade imensa de palestras, conferências, bancas, aulas, falas de todo jeito, conversas, risadas, gargalhadas, abraços, inundam seus amigos, seus leitores, os que com ele participaram de pequenas e grandes revoluções, espalhadas por todo esse imenso país, e pelo exterior também. Revoluções profundas. Largas. Amplas. Nos sujeitos e nos seus que-fazeres. Digam ai se exagero?
Esse livro já estava organizado há uns dois anos ou mais. Mas o Geraldi sempre relutante... “Todos já conhecem esses textos...”; “há muita coisa repetida nestes textos...”; “esses textos já não interessam a mais ninguém...”. Bem, pra sabermos disso tudo só mandando esses textos andarem mais ainda pelo mundo, pelos olhos, pelas almas, pelos atos responsáveis e atos irresponsáveis. Continuar a revolução. Alargar as mentes, os corações, as relações. Deixar a palavra andar, circular. Palavra livre. Palavra provocante. Palavra vida.
Mais uma vez temos orgulho de participar dessa andança destas palavras do Geraldi. Que todos se aproveitem de sua força e da clareza possível de seus pronunciados e ditos. Queremos mais.
Boa leitura. Boa vivência!

Os editores

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Ícone e afiguração: Bakhtin, Malevitch, Chagall. São Carlos: Pedro & João Editores, 2019. 182p.
ISBN 978-85-7993-704-0
1. Ícone e afiguração. 2. Estudos bakhtinianos. 3. Malevitch. 4. Chagall. 5. Autor. I. Título.
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