O livro discute a aplicabilidade do conceito bakhtiniano de gêneros do discurso ao ensino da língua portuguesa. Organiza-se em torno da discussão teórica desse conceito, de propostas de sua aplicação e da apresentação de resultados obtidos em sala de aula. Destina-se àqueles que, comprometidos em promover efetivamente o processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita, concebem a linguagem na perspectiva enunciativo-discursiva e a aprendizagem social do discurso como alternativa para alcançar esse objetivo.